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I versi della poesia sono dedicati a un compagno di scuola, ma nelle indicazioni si fa riferimento esplicitamente a una figura femminile. In molti hanno scelto il tema su e-mail e sms

Roma, 18 giugno 2008 - Un abbaglio, o forse è meglio chiamarlo semplicemete errore. Su Montale gli esperti del ministero hanno 'toppato'. I versi della poesia proposta ''Ripenso il tuo sorriso'' sono dedicati a un compagno di scuola, assicura la poetessa Maria Luisa Spaziani, esperta di Montale e animatrice del Premio dedicato al poeta al quale è stata a lungo legata sentimentalmente. Peccato che, invece, nelle indicazioni fornite assieme al testo della poesia si faccia riferimento esplicitamente a una figura femminile.

Nel testo di supporto fornito agli studenti si legge che "nella prima strofa il poeta esprime, in una serie di immagini simboliche, da una parte la sua visione della realtàe dall'altra il ruolo salvifico e consolatorio svolto dalla figura femminile''. E ancora. ''Il ricordo della donna è condensato nel suo viso e nel sorriso, nel quale si manifesta 'libera', la sua 'anima'''. Per concludere facendo notare che ''nell'ultima strofa ricorrono espressioni relative sia alla condizione interiore del poeta, sia alla 'pensata effigie' della donna''.

"ESAME VALIDO"

"Le responsabilità per le imprecisioni e l'errore contenuti nella traccia relativa alla poesia 'Ripenso il tuo sorrisò di Eugenio Montale, proposta per la prova di italiano, saranno individuate e saranno adottati gli opportuni e conseguenti provvedimenti. Quanto accaduto non inficia comunque la validità dell'esame", dice il ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca Mariastella Gelmini.

"Credo sia opportuno rivedere il sistema e le procedure per la formulazione delle tracce medesime, decisamente troppo burocratiche, per lasciare ai maturandi maggiore libertà. La necessità di evitare, in futuro, i problemi che si sono più volte manifestati, richiede di aumentare il numero dei cosiddetti 'valutatori' (coloro i quali predispongono le prove) pur preservando l'assoluta riservatezza della definizione dei temi d'esame. Comunque le indicazioni che accompagnano la poesia non tracciano un percorso obbligato; possono essere anche discusse o ribaltate. Quello che conta è l'analisi critica e l'interpretazione letteraria del testo. A questo proposito daremo opportune istruzioni a tutte le Commissioni".

LE TRACCE

Una poesia di Montale "Ripenso il tuo sorriso", tratta da "Ossi di seppia", la percezione dello straniero nella letteratura e nell'arte, il lavoro tra sicurezza e produttività, 60 anni della Costituzione, quale idea di scienza nello sviluppo tecnologico della societa' umane, la condizione femminile nel '900, e, infine, la comunicazione ai tempi degli sms e delle e mail. Il ministero dell'Istruzione ha appena reso note le tracce della prima prova della maturità, italiano.

Per quanto riguarda Montale agli studenti è stato chiesto di riassumere brevemente "il contenuto della lirica" e di analizzare, poi, il testo. Questa era la tipologia A, analisi del testo. Per la tipologia B, saggio breve, solitamente preferita dai ragazzi, la prima traccia era "La percezione dello straniero nella letteratura e nell'arte". Per lo svolgimento i maturandi hanno potuto contare sul supporto di alcuni testi forniti di diversi autori tra cui Omero, Pirandello, Baudelaire, Manzoni, Elsa Morante.

Seconda traccia della tipologia B, "Il lavoro tra sicurezza e produttività", con riferimenti anche all'articolo 1 della Costituzione. Per l'ambito storico-politico il saggio breve era su "60 anni dall'entrata in vigore della nostra Costituzione. Un bilancio dei suoi valori attuali e del suo rapporto con la società italiana". Un "revival", anche lo scorso anno era uscita la Carta costituzionale. Altra traccia di tipologia B, per l'ambito tecnico-scientifico, "Quale idea di scienza nello sviluppo tecnologico della società umana". In questo caso tra i testi offerti come allegati c'era anche uno stralcio tratto da un libro di Bill Gates.

Per il tema di argomento storico, tipologia C la traccia era "Cittadinanza femminile e condizione della donna nel divenire dell'Italia del Novecento". Bisognava illustrare i più significativi mutamenti intervenuti nella condizione femminile sotto i diversi profili giuridico, economico, sociale, culturale e spiegarne le cause e le conseguenze. Si poteva fare anche riferimento a figure femminili di particolare rilievo nella vita culturale e sociale del Paese.

Per il tema di ordine generale, tipologia D, la traccia era di comunicazione: "Comunicare le emozioni: un tempo per farlo si scriveva una lettera, oggi un sms o una e-mail. Così idee e sentimenti viaggiano attraverso abbreviazioni e acronimi, in maniera veloce e funzionale. Non è possibile definire questo cambiamento in termini qualitativi, si può però prendere atto della differenza delle modalità di impatto che questa nuova forma di comunicazione ha sulle relazioni tra gli uomini: quanto quella di ieri era una comunicazione anche fisica, fatta di scrittura, odori, impronte e attesa, tanto quella di oggi è incorporea, impersonale e immediata.
Discuti la questione proposta, illustrandone, sulla base delle tue conoscenze ed esperienze personali, gli aspetti che ritieni più significativi". 

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